[篇首语]
新教育实验提倡“师生共写随笔”，写随笔，不仅仅是练笔，更是心灵的对话。
【星光·新教育】 师生共写随笔：蓬勃向上，相信生命总会给予你力量
[篇首语]
新教育实验提倡“师生共写随笔”，写随笔，不仅仅是练笔，更是心灵的对话。师生立足于每一天的教育和学习生活，在写随笔的过程中，无论是教师还是学生，他们都以共读共写为载体，体验生活，交流情感，共同成长，超越自我。他们在读写中共同体会一场最美的相遇，共同书写一段生命的传奇。“共写随笔”是师生成长的乐土，更是教育的理想践行！
“写”是教师专业成长的最佳路径。
如果说阅读是站在大师的肩膀是前行，那么写作就是站在自己的肩膀上攀升。倡导师生共写，学生记录自己成长的经历，学习上的长进、生活中的想法；而教师笔耕不辍，记录教学中的思考，反思教育生活的点滴，师生一起在读写中走向心灵的自主与成熟！
让我们守望新教育，守望真善美，以学生的发展为中心，以教师的专业提升为目标，过一种幸福完整的教育生活！
蓬勃向上，相信生命总会给予你力量
星光小学陈盈盈
从爱上一群人开始
2021年元月1日，是我做教师工作在星光的第一个元旦联欢，是我的一群孩子们的家长第一次在星光的联欢会上见识到自己孩子的多才多艺和课余生活的丰富多彩。我在这次集体活动中第一次放下比赛的重磅负荷，迎接属于我们班级的集体狂欢，也是在蛋糕切开的那一刻，我发自内心地拥抱这些孩子，在2021年的第一天，彻底沦陷在这个集体里的每一位孩子带给我的甜蜜感受中。
在这场联欢会上，我看到了一年级小朋友们已经具备了高度的集体荣誉感。在本该布置教室的上午，我去参加了新教学的线上培训，在我第四节课回到学校直奔教室的途中，我看到了我们班的窗户上已经贴满了新年好的贴纸，孩子们偷偷告诉我，陈老师，你终于来了，你看，这是文艺委员从家里带的贴纸，我们看别的班教室都有，我们就在课间把贴纸也贴在窗户上了，你看好看吗？你看我们班是不是最好看的？我向班牌处伸出了大拇指，我说对，是最好看的，因为是你们自己布置的。在这场联欢会上，我也感受到了我们班孩子对同学的不吝赞美。
在联欢会上，一阵美妙的歌声突然传入我们的耳朵，周围都安静了。这个平日里安安静静不言不语的女孩，在这首歌中找到了属于她的自信。一首唱毕，周围的孩子全都围了上去，他们发自内心的给予了这个女孩最热烈的赞美。
他们围坐在她的周围，想让她把美妙再次传递，她也笑靥如花，说以后机会多的是。孩子们都拍手称赞，他们也沉浸在欢乐的海洋里。孩子们之间的相处简单纯粹，一首歌，一个贴纸就让他们拥有了全世界最美好的友谊。
这些孩子身上的勇敢积极、热情热烈深深的吸引了我，在和他们相处的半年里，我总是在焦虑烦躁，为什么他们排的队伍总是呈S型？为什么原地踏步总是往前走？为什么午休时间永远安静不下来？为什么上课时总是扭来扭去？现在我和小朋友们和解了，他们是从幼儿园突然来到了小学，他们只是一年级的小学生，很多的规矩都需要我一点一点给他们规范，很多道理也需要我用生动有趣的小故事给他们讲清楚。这一次联欢让我看到了这群小朋友的可塑性和向师性，这也激励了我要在日常学习生活中给予他们更多的包容和理解。同时，在于小朋友的相处实践中我也要常常反思自己，在反思中成长。
在各路的理解和包容中蓬勃向上
在开学初的新师亮相课上，因为时间安排的不妥，我最终没能在40分钟上完我本该上完的全部课程内容。
这不禁让我十分懊恼，究竟应该如何安排课堂的40分钟呢？为什么我不能在规定的时间内完成全部的教学内容呢？正巧，吴书记展开了青年党员“送课”活动，这一活动让我受益匪浅。首先，我对设置教学目标、教学重难点有了新的理解。
这堂课我究竟要交给孩子什么？通过这节课孩子学会了什么，他们的“生长点”在哪里？不能只追求一堂课表面的热闹，还需要让孩子在课上学到他们本应该学到的。其次，我学会了“一句话”教研。为了帮助我们青年教师快速提高，也为了节约一线教师的时间，吴书记开展了“一句话”教研，即听课教师给予上课教师一条让这堂课更精彩的建议。吴书记为了使青年教师能快速吸收，在听课教师发言时还会进行追问，果然，在吴书记的带领下，在各位老师的帮助和指导下，我们取得了很大的进步。
最后，我意识到，人是一切社会关系的总和。在这次送课期间，我受到了学校许多老师的帮助。在我去集团校的其他校区试讲时，是张老师不停穿梭在她班和我班之间帮忙盯着早读和课间操，因为一年级的孩子太小，作为班主任的我又不在，所以都是张老师的热心帮助，我才得以安心试讲。同时，为了使送课达到更好的效果，同年级组的老师也把自己班的语文课交给我试讲。
这堂课的最后的呈现，是领导的默默付出和同年级组老师的倾情奉献。
我不仅在专业成长上收获了帮助，在班级管理上也受到了大家的帮助、包容和理解。我们班有两位小朋友十分调皮，他们总是聚在一起“恶作剧”，一会儿叫别人的“外号”，一会儿画别人的语文书，一会儿动手去打别人。
上课时要不把本子撕下来画画，要不趴在地上看课外书。别的小朋友在吃饭，他们在用石头打篮球；别的小朋友在看书，他们在楼道里“打架”；别的小朋友在做广播体操，他们踢前面小朋友的屁股；别的小朋友排队去上体育课，他们躲在门后玩“藏猫猫”。
诸如此类，不胜枚举。我对此十分头疼，无论是苦头婆心的劝诫还是严肃地批评都无济于事。
于是我联系了他们的家长，家长们十分配合，他们表示，回家一定会好好和孩子沟通，争取改掉这些阻碍同学之间和谐友爱的因素。即使家长在家里和孩子做了一个双向的沟通，孩子在学校的情况却没有得到明显的好转。在多次和家长、两位孩子沟通后，我们还是决定给予孩子更长的时间去慢慢改正。
希望他们学会正视组织纪律和活动纪律，学会与他人相处，学会尊重和礼貌。虽然道阻且长，但我相信即使山高路远，一切皆是希望。
一场意外，让我读懂生命的两面
一个普通的周五，我走在无数次走过的那条路上，突然，等我回过神来的时候已经摔倒在地上。
我想发动车子继续往前走，可是车子已经不能启动了。我摘下头盔，脸已经肿的很高了。
在医院挂了急诊，脸部骨折，需要手术。因为不想在脸上动刀，我一直期待一个“奇迹”。
我突然想到几年前，也是一样的骨折，一样的手术，二次手术。只是这一次，是在脸上。我一心只想自己为什么那么倒霉，一次骨折，两次还是骨折，而且这一次实在脸上。
我还那么年轻，难道要顶个疤在脸上吗？一次又一次泪水划过脸颊，终于，在等待主治医生动完手术后，他给我聊起了治疗方案。整个过程是无助的，我望向一旁的妈妈，泪水又再次决堤了。我真正读懂生命的一面——脆弱。我们一直认为骨头是坚硬的，可是它就是那么一摔，很巧命中。
当然，最脆弱的是心理防线被击垮。当你的心理已经不能再承受了，所有的一切都是灰色的。好在，你身边还有很多人看得比你远。
于是，一切又好像迎来了转机。
我去了别家医院，得到了一个不同的答案。
于是我去了下家医院，又得到了一个想要的答案。于是，天越来越明朗，我也越来越明朗，我读懂了生命的那一面——坚强。不会涉及到生命的疾病都是为了让自己更坚强。我选择在家休养，一天、两天，一直到第二十天，我终于可以以正常速度行走了。
一个月过去了，我终于可以低头了。所有的一切都越来越好，我也越来越想念我们班的那一群孩子，在我受伤一个月零一周的时候，我借着回去拿笔记的理由去看了在班里上晚辅的孩子们，我听到了他们小心翼翼地叫陈老师，我看到了他们偷偷高兴的样子，在得到我的反馈之后，他们甚至蹦起来，看到孩子们这样，我也很高兴。能被别人惦记是最美好的，能被这样一群简单纯粹的小人儿们惦记更是我做老师的荣幸。
我也坚信只要我保持乐观的心态，拥有强大的心理、坚韧的精神，好好恢复，很快就能回到我热爱的岗位上去。夸美纽斯说，教师是太阳底下最光辉的职业。
加里宁说，教师是人类灵魂的工程师。教师这份工作总是给予我们很多的美好的想象，实际上，是因为我们每天都跟最可爱、最纯真的孩子在一起。跟着他们，我们就会始终面向太阳，永远积极向上。
时间是一张过期不候的车票，对即将过去的2021，即使有再多的不舍，你还是要挥手给它再见。时间是一片稍纵即逝不会回头的云朵，即使混淆乾坤，也无法挽留这云朵的净泊。
时间也是一道减法，我们只需要感谢她的逝去，这就是对生命最好的致敬。站在2022的门前，希望我可以认清肩负的使命和责任，执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，教育和引导我的学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，教育和引导我的学生心中要有国家和民族，教育和引导我的学生热爱生命、敬畏自然。
学生作品集：我眼中的春天
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